viernes, 29 de mayo de 2020

religión: Amor por la Ecología

Objetivo: Comprender que los especialistas en inteligencia emocional indican que la relación afectiva de las personas suele ser muy similar a su relación con su medio ambiente, el amor por la ecología. Es así como si nuestra relación con nosotros mismos y los demás (sociedad, familia, pareja) está en desequilibrio, también lo estará con la ecología.


Actividades: Se reúnen en grupos FAMILIAR de trabajo para analizar el significado del valor del Amor por la Ecología y dar por lo menos tres ejemplos sobre dicho valor. Pintan los dibujos. Exponen sus ejemplos (POR ESCRITO EN EL CUADERNO).

“Amor por la Ecología”
Especialistas en inteligencia emocional indican que la relación afectiva de las personas suele ser muy similar a su relación con su medio ambiente. Es así como si nuestra relación con nosotros mismos y los demás (sociedad, familia, pareja) está en desequilibrio, también lo estará con el exterior.
Sí nuestras emociones son de odio, tristeza, resentimiento, etc. nuestro mundo exterior está condenado a la destrucción.



Ejemplo: ………………………………………………………………………………………………………………………………
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Basándonos en lo anterior es que surge el amor por la ecología, se refiere al arte de aprender a transformar positivamente las emociones para lograr una convivencia sana con nuestra sociedad, familia y mundo. Sus leyes son:
- Ley de la Diversidad y Riqueza de afectos: Nuestra vida afectiva depende de su diversidad y riqueza.
- Ley de la Interdependencia Afectiva: Todas las formas de vida dependen entre sí. Nadie es autosuficiente.
- Ley del Amor a la Ecología: Todos los seres vivos y todos los recursos son limitados. Esta última ley nos ayudará a crear las mejores condiciones para mantener relaciones personales gratificantes basadas en el amor y la libertad con todo lo que nos rodea en nuestro mundo.

Ejemplo: ……………………………………………………………………………………………………………………………
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Amor a nuestro planeta, es el compromiso de todos de cuidar nuestro medio ambiente, tener consciencia de nuestro medio ambiente y de la ecología
Ejemplo: ………………………………………………………………………………………………………………………………
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A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra.
Ejemplo: ………………………………………………………………………………………………………………………………
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1.- lee los contenidos precedentes

2.- Se reúnen en familia para analizar el significado del amor por la Ecología y realizar las actividades propuestas.

3.-Envía antes del VIERNES 5 de JUNIO 2020 al correo docenciareligion@gmail.com una foto de tu trabajo del cuaderno.

4.- NO Olvidar escribir tu nombre y curso en el asunto del correo.

5.- Cuídese en Casa. Disfrute de su familia.


Pauta de Evaluación: 
I.- Criterios:
1) responsabilidad y participación: a) se interesa y mantiene contacto con el Docente (envía trabajo en forma personal o a través del profesor acompañante u otro compañero, b) Es constante en su trabajo cumpliendo la entrega o avisando en caso de no poder.
2) Actitud: Demuestra en su hacer y actuar una actitud de compromiso con su aprendizaje 
3) Logro de objetivos: Se evidencia en el trabajo el logro del objetivo de aprendizaje propuesto
II.- INDICADORES DE LOGRO 
Siempre:         3 pt
Generalmente: 2 pt
Ocasionalmente: 1 pt 
Nunca:              0 pt.


jueves, 28 de mayo de 2020

(Fuerza y Potencia)

Buenas Tardes!!



Muchachos junto con saludarles les envió la nueva capsula de esta semana, el tema es (Fuerza y Potencia) espero la disfruten y que todos esten bien en sus hogares!

Recuerden que la manera de calificar su trabajo es enviandome 1 foto por ejercicio realizado con su material respectivo o un video de 1 minuto con una compilación de la rutina!

Recuerden que dudas y consultas al correo.

Saludos


enviar al correo:


miércoles, 27 de mayo de 2020

Historia, Geografía y Ciencias Sociales "Chile en la primera mitad del siglo XX"


Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito las Clases 12 y 13.

Instrucciones:
Copie el objetivo en su cuaderno.
Leer los apuntes sobre Chile en la primera mitad del siglo XX: transformaciones políticas, tomando los apuntes correspondientes en su cuaderno como apoyo.

Cualquier duda hacerla llegar a al siguiente correo:

pedroolguinhistoria.snaeduca@gmail.com


Objetivo: Analizar las transformaciones políticas de Chile en la primera mitad del siglo XX.

Guía de aprendizaje Chile en la primera mitad del siglo XX: transformaciones políticas














Actividad: Luego de leer las páginas del libro, ver los videos y leer la información de la guía, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Por qué se produjo la Guerra civil de 1981 y que consecuencias políticas tuvo para el país?

2. ¿En qué consiste el parlamentarismo? Explique 3 características.

3. ¿Qué relación tiene Alessandri con el fin del parlamentarismo?

4. ¿Qué medidas se promulgaron con la Constitución de 1925 y porque son importantes para la historia de nuestro país?

5. Señale dos diferencias entre el primer y segundo gobierno de Alessandri.


6. ¿Por qué se caracterizó el periodo de los gobiernos radicales?

Fecha de Entrega Miércoles 03 de Junio

Todos los trabajos están siendo evaluados de acuerdo a la siguiente Pauta: Pauta de Evaluación

Saluda atentamente
Pedro Olguín Ortega
Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 

martes, 26 de mayo de 2020

matemática (26 al 29 de mayo)

Estimados/as Estudiantes:

Junto con saludar, les indicare la clase de la semana del 26 al 29 de mayo 2020, correspondiente al contenido <Números Reales>

Unidad 1: Números
Objetivo:  
  • Ordenar números irracionales.
  • Aproximar números irracionales, utilizando el método de aproximación sucesiva.
Descripción de la actividad:
  • En tu cuaderno de matemática, escribe el objetivo de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha.
  • Para esta actividad se decidió utilizar videos que explican los contenidos que vamos a trabajar, por ende, deben observar y apuntar en su cuaderno de matemática los contenidos de los siguientes vídeos. (en el orden correspondiente).
Video 1: Ordenar números Irracionales.

Video 2: Aproximar números Irracionales por el método de acotación sucesiva.



A continuación, resuelve la siguiente actividad en tu cuaderno de matemática.


  • Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo mejiasd.prof.mat.@gmail.com Recuerde que debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso.
  • El plazo para él envió de las fotos es hasta el viernes 29 de mayo del 2020 a las 17:00.
  • Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán revisadas con la siguiente pauta:

 Importante: Él envió de la foto es para monitorear su trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.

           Saluda cordialmente 

      Profesora Daniela Mejías Galaz

lunes, 25 de mayo de 2020

Lenguaje 25-05

 Estimados alumnos:

Espero que estén bien cuidados en sus casas y no tan agobiados con las actividades y el encierro.

Nosotras hemos tratado de hacer actividades que sean un poco más lúdicas, pero que tampoco sean tan pesadas. 
 En esta oportunidad vamos a continuar trabajando con el género narrativo .

 Unidad: Género Narrativo.
Contenido: El BOOM latinoamericano, Realismo mágico y Cuento Latinoamericano.
Objetivo de Aprendizaje: Leer y comprender cuentos latinoamericanos modernos y contemporáneos, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
Actividad: Leer la guía, tomar apuntes en el cuaderno, realizar un esquema con los apuntes y realizar actividad de comprensión del cuento.

Para poder desarrollar las actividades propuestas debes seguir el siguiente enlace:


Si tienes internet puedes apoyarte en los siguientes videos 

viernes, 22 de mayo de 2020

ARTES VISUALES
EL ARTE Y EL CUERPO HUMANO
FOTOGRAFIA
22-05

HOLA NIÑOS BUENOS DIAS, COMO SE ENCUENTRAN?, ESPERO QUE BIEN DENTRO DE TODO.
LES DEJO LA ACTIVIDAD PARA EL DIA MARTES 02 DE JUNIO, QUE LA TIENEN QUE ENVIAR AL MAIL ARTESEGUNDOMEDIOAGRICOLA@GMAIL.COM, HE RECIBIDO TRABAJOS HASTA AHORA ULTIMO LES RECUERDO QUE DODO VALE, PARA CUENDO VOLVAMOS!!!!!
ESPERO ATENTA SUS CREACIONES PARA ESA FECHA, O SI QUIEREN ANTES, ESTO CONSTANTEMENTE REVISANDO EL CORREO.
ESTE TRABAJO ES CON PUNTAJE, ASI QUE LO ESPERO CON ANSIAS, Y HAGANLO CON MATERIALES QUE USTEDES PUEDAN, LES ENVIE UN VIDEO Y UNA PAUTA CON LOS ESTILOS ARTISTICOS DURANTE LA HITORIA LA VEZ ANTERIOR, AHORA ESGIMOS 4 ESTILOS, USTED DEBEN RECREAR UNA OBRA DE ESE ESTILO ARTISTICO!!!!
ACA VA LA GUIA, UN VIDEO Y LA EVALUACIÓN.


VIDEO 

RELIGIÓN: PLAN DE RECUPERACIÓN DE TRABAJOS ANTERIORES.


NO REALICE ESTOS TRABAJOS SI YA LOS ENVIÓ Y SE LE ACUSÓ RECIBO
Los valores son Principios
La Amistad y la Limpieza 

Objetivo: Comprender que los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento  en función de realizarnos como personas. 

Son principios fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. 
También son fuente de satisfacción y plenitud en la vida encontrando felicidad.
Contenidos: Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. 
Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. 
También son fuente de satisfacción y plenitud en la vida encontrando felicidad.

Los Valores son Principios, creencias y orientan la personalidad

Principios: Son lo que uno elige como inicio o partida para hacer algo, es una guía que indica el camino a seguir hoy y en el futuro. El que no tiene principios no sabe que hacer, sigue todo, se confunde fácilmente.
Creencias: Son como los firmes asentimientos y conformidad con algo. Las creencias es la idea que se considera verdadera y a la que se da completo crédito como cierta, muchas veces sin explicación racional o científica.
Orientan la Personalidad: los principios y las creencias construyen el carácter de la personalidad haciendo personal positivas o negativas.

La amistad es un valor universal y moral. Es el afecto personal bondadoso y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece con el trato. ... Es sentirse a gusto con otra persona, conversar y compartir sentimientos, convicciones, gustos, aficiones, opiniones, creencias y proyectos

El valor de la limpieza constituye un sinónimo de destreza, pulcritud, aseo, precisión, hacer bien las cosas. Es expresión de autodisciplina y respeto a sí mismo y los demás. Debemos conducirnos con limpieza en todos los aspectos de nuestra vida. Limpieza de nuestro cuerpo garantiza salud, limpieza de pensamiento potencia proyecciones y asegura salud mental; limpieza de corazón da sentido a nuestra existencia y se plasma en la práctica de la ética.

Indicaciones para la actividad

1.- lee los contenidos precedentes

2.- Escribe un ejemplo del valor de la amistad y la limpieza como si fuera uno de tus principios: 
3.- Dibuja o explica para qué sirven los valores de la amistad y la limpieza.

4.- Envía antes del jueves 7 de Mayo 2020 al correo docenciareligion@gmail.com una foto de tu trabajo del cuaderno.
5.- no Olvidar escribir tu nombre y curso en asunto del correo
Pauta de Evaluación: 
I.- Criterios:
1) responsabilidad y participación: a) se interesa y mantiene contacto con el Docente (envía trabajo en forma personal o a través del profesor acompañante u otro compañero, b) Es constante en su trabajo cumpliendo la entrega o avisando en caso de no poder.
2) Actitud: Demuestra en su hacer y actuar  una actitud de compromiso con su aprendizaje 
3) Logro de objetivos: Se evidencia en el trabajo el logro del objetivo de aprendizaje propuesto
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Objetivo: Analizar el valor de la Benevolencia como una cualidad del ser humano con la que demuestra en sociedad que es bueno con los que convive. 
Concepto: Ser buena con los demás. Sus sentimientos, dictan que las acciones que tiene que tomar deben beneficiar a los demás, incluso si su bienestar se ve comprometido.
Actividad: Leen las definiciones y comentarios del valor de la Benevolencia, analiza junto a tu familia; reflexionan pensando en la benevolencia. responde a las preguntas y realiza un acróstico con la palabra BENEVOLENCIA.

El valor de la Benevolencia


La Benevolencia es una cualidad del ser humano con la que demuestra en sociedad que es bueno con los que convives. Según su etimología, Benevolencia se compone de los términos “Bene” significa “Bueno” y “Voló” quiere decir “Querer”. Es decir que una persona que es Benevolente quiere ser buena con los demás. Sus sentimientos, dictan que las acciones que tiene que tomar deben beneficiar a los demás, incluso si su bienestar se ve comprometido. Filosóficamente, la benevolencia es el valor que se le aporta a las acciones, este valor es positivo y es concebido para que todas las acciones a partir de esta, estén constituidas para hacer el bien.


¿Qué pasaría si no hubiera benevolencia en la sala de clases? ¿ en la sociedad? ¿en el mundo?

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Escribe un artículo con un mensaje, respondiendo a la pregunta: ¿Por qué es importante el valor de la BENEVOLENCIA?
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Realiza un acróstico con la palabra BENEVOLENCIA


Indicaciones para la actividad


1.- lee los contenidos precedentes

2.- Se reúnen en familia  para analizar el significado del valor de la Benevolencia y realizar las actividades propuestas.
3.-Envía antes del VIERNES 22 de Mayo 2020 al correo docenciareligion@gmail.com una foto de tu trabajo del cuaderno.
4.- NO Olvidar escribir tu nombre y curso en el asunto del correo.
5.- Cuídese en Casa. Disfrute de su familia.

II.- INDICADORES DE LOGRO 
Siempre:         3 ptGeneralmente: 2 ptOcasionalmente: 1 pt Nunca:              0 pt.

¿QUÉ ES INNOVACIÓN? (Clase viernes 22 mayo)


ESCUELA AGRICOLA DE SAN FELIPE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
CURSO: SEGUNDO MEDIO
PROFESOR: JOSÉ GALLARDO


 
UNIDAD DE TRABAJO: EMPRENDIMIENTO, EMPRESA Y ENTORNO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Interiorizar al alumno sobre el concepto de innovación y su importancia sobre el emprendimiento, relacionando la capacidad de innovación con el quehacer de la empresa y su entorno.

ACTIVIDAD: ¿QUE ES INNOVACIÓN’

Clase viernes 22 mayo
Objetivo de la actividad: Observar un video sobre la innovación, los tipos que existen, y sus principales características.

INSTRUCCIONES:
a)       Copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas
b)       Saca una fotografía de tus respuestas
c)       Envía la fotografía como evidencia al siguiente correo   jose.gallardo.gonzalez1962@gmail.com
d)       Cuando envíes el correo NO OLVIDES poner en él TU CURSO, ASIGNATURA Y TU NOMBRE
e)       La evidencia debe ser enviada hasta el 25 de mayo a las 12.00 horas

Evaluación: puntaje acumulativo al entregar a tiempo y corregir errores (2 p)

Observa el siguiente video 
 
Responde las siguientes preguntas:
1.       ¿Qué es innovación?
2.       ¿Qué características tiene la innovación de marketing?
3.       Averigua por qué los emprendedores deben ser innovadores.
4.       Cite 4 ejemplos de innovación que le han llamado la atención. Fundamenta cada una de ellas


IMPORTANTE: TODOS LOS TRABAJOS DE ESTE PERÍODO SERÁN EVALUADOS EN FORMA ACUMULATIVA CON LA RÚBRICA QUE SE UTILIZA EN LA ESCUELA. 
 
Si tu has sido responsable, es decir, haz enviado el trabajo SIEMPRE Y EN FORMA CONSTANTE EN ESTE PERÍODO entonces tendrá el máximo de puntaje, que son 12 puntos y optarás al 7,0

Ciencias Naturales (17-12)

Estimados/as Estudiantes:  Esperando que todos se encuentren bien, quiero recordarles que hoy será nuestra última clase, por lo tanto, en la...